Steunpunt Autisme
Het aantal kinderen met een autistische spectrumstoornis (ASS) dat op school tussen wal en schip valt, is nog te groot. Van veel kinderen wordt te laat gesignaleerd dat er sprake is van een stoornis in het autistisch spectrum. Te laat, omdat bij onvoldoende specifieke begeleiding de problematiek zich sterk kan verergeren. Veel leerkrachten zijn nog vrij onbekend met autistische spectrumstoornissen waardoor er voor veel kinderen met autisme vaak onvoldoende specifieke begeleiding is. Dit was voor het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen de aanleiding om het Landelijk Netwerk Autisme (LNA) op te richten.
Het LNA geeft informatie en stimuleert scholen om samen te werken aan goed onderwijs voor kinderen met autisme in het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs. Doel hierbij is dat iedere leerling met autisme die vorm van onderwijs en begeleiding krijgt die hij nodig heeft.
Kinderen en jeugdigen waarbij de stoornis een zodanige belemmering vormt, dat zij zich onvoldoende in het regulier onderwijs of speciaal basis- of voortgezet onderwijs kunnen ontwikkelen, kunnen terecht bij één van de scholen van een Regionaal Expertisecentrum (REC).
|
De Regionale Expertisecentra zijn verdeeld over vier clusters. |
||
|
|
|
scholen voor kinderen die blind of slechtziend zijn |
|
|
scholen voor meervoudig gehandicapte blinde of slechtziende kinderen |
|
|
|
||
|
Cluster 2 |
||
|
|
scholen voor kinderen die doof zijn |
|
|
|
scholen voor kinderen die slechthorend zijn (SH) |
|
|
|
scholen voor meervoudig gehandicapte dove of slechthorende kinderen |
|
|
|
scholen voor kinderen met ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden (ESM) |
|
|
|
||
|
Cluster 3 |
||
|
|
Scholen voor zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK); |
|
|
|
scholen voor langdurig zieke kinderen met somatische problematiek (LZK) |
|
|
|
scholen voor kinderen met een lichamelijke handicap (mytylscholen) |
|
|
|
scholen voor meervoudig gehandicapte kinderen met een lichamelijke handicap (tyltylscholen) |
|
|
|
||
|
Cluster 4 |
||
|
|
scholen voor kinderen met ernstige problemen in het gedrag, met ontwikkelingsproblemen en/of psychiatrische problemen. (ZMOK, Pedologische Instituten (PI), LZK met psychiatrische problematiek). |
|
Elk REC richt een Steunpunt Autisme in. Omdat kinderen met autisme voorkomen in de vier verschillende clusters betekent dit dat er in één regio meerdere Steunpunten Autisme aanwezig kunnen zijn.
U kunt meer informatie vinden op www.landelijknetwerkautisme.nl